追物理之迹,探科学之源——浅谈高中物理现象背后的科学原理

高中物理以研究自然现象为主要内容,作为一门自然学科,实验是观察物理现象、分析物理原因、推论物理原理的主要途径。在高中物理阶段学生需要对大量物理现象进行观察与分析,揭示物理现象背后的科学原理。高度抽象、复杂的物理知识难以激发学生的学习兴趣,影响后续学习效果。在新课标实施过程中教师转变传统教学模式,在教材已有的实验和现象基础上挖掘自然生活、实际生活中的物理现象,引导学生从实验探究过程中掌握物理原理,提升课堂教学质量。