指向深度学习的小学数学课堂教学效率提升策略研究

深度学习是一种强调高阶思维培养、知识有效迁移、真实问题解决的高投入性学习。作为近年来教育领域的热点话题,深度学习已经成为关注学生对知识的记忆与理解,强调学生通过探究、反思、实践等过程的教学方式,实现对知识的深度理解和灵活应用。在小学数学教学中引入深度学习理念,旨在打破固定教学模式的束缚,拓展学生数学思维,促进学生数学核心素养的培养。本文以数学教学过程“深度学习”为研究点,阐述小学数学深度学习的教学意义,探究小学数学课堂教学效率提升策略。