高考评价体系下高中地理学科的教学策略研究

高考对于国内素质教育的重要性是不言而喻的,国内基础教育与高等教育之间的衔接依赖于高考评价体系对人才的选拔及学生能力的考察,其影响力与公平性深受国人认同。自教育部门发布?中国高考评价体系?后,基础教育对考试评价与素质教育的发展方向拥有了更明确的指导,高考评价体系并不是为了推行“应试教育”,而是要将高考作为“指挥棒”,指引着基础教育的向前发展,所以高中地理学科要秉持着立德树人的态度,积极凸显出核心素养培育的价值,使学生拥有更强大的学习力和学习思维。本文从高考评价体系的角度出发,研究了高中地理学科的特色与育人价值,并结合具体课堂实践,提出了几点关于优化高中地理学科的教学策略与方法,以供参考。