小学生情绪调节能力的培养策略研究

素质教育背景下,社会对小学教育有了更高的要求,从关注小学生学习质量的提升,转变为关注小学生综合能力与道德素养的培育。对小学教师提出了更高的要求,同时也为小学教育带来新的挑战和机遇。其中培养小学生情绪调节能力是小学教育育人的重点内容。本文首先分析培养小学生情绪调节能力的重要性,分析影响小学生情绪调节能力的因素,探索培养小学生情绪调节能力的方法,旨在为促进小学生全面发展提供优势助力。