“双减”背景下初中化学教学的优化与创新

“双减”政策的实施对初中化学教育产生了积极的影响,它不仅有利于教育的改进和提升,也能促使教师在新环境中探索新的教课方式、作业策略及服务方法。文中主要围绕“双减”政策的核心要点来分析初中化学课程的变化情况。在此基础之上,强调三个关键词———“效率提高、负担减轻、质量提升”,并采用多种手段如提出问题场景、启动实验室实践、利用科技工具、设定课题任务、制定分层作业以及组织课后讨论等,旨在实现改善课堂教学结构、创新课后作业形式、改革课后辅导模式的目标,从而进一步推进化学教育的转型、升级和完善。