县域中小学教师在微课程开发中的专业成长路径

本文探讨了县域中小学教师在微课程开发中的专业成长路径。研究指出,微课程开发显著提升了教师的信息技术应用能力、教学设计能力及教学反思能力。教师在开发过程中,通过不断的技术学习和反思,克服了资源匮乏和培训机会有限等挑战。为了进一步推动教师专业成长,提出了建立持续培训机制、提供充足资源支持、鼓励教师间协作与交流等优化策略。这些策略为教师提供了系统化的成长路径,促进了整体教育质量的提升。