应用型本科工科课程思政的教学改革与实践——以材料力学课程为例

新时代背景下,社会对应用型人才的要求和标准显著提升,不仅要求学生扎实掌握理论专业知识与技能,而且需要树立正确的行为意识和职业观念,以更好地适应当前社会发展需要。新工科建设对工科专业课程和思政教育的融合提出了更高的要求,因此在实际的教育中要围绕具体教学要求进行教学改革与创新,为培养高质量的应用型人才提供支持。本研究围绕应用型本科工科课程思政的教学改革与实践进行分析,以《材料力学》课程为例探索具体的教育路径,以期为应用型本科工科专业实现教育优化提供支持。