摘要
《义务教育英语课程标准(2022版)》强调英语课堂教学要注重对学生核心素养的培养,最终促进学生综合语言运用能力的提升。作业作为英语教学的重要组成部分,可有效帮助学生不断调整自己的学习方法与过程,巩固所学语言知识和技能,提升学生学习有效性和思维品质,最终实现学生英语核心素养的有效提升。基于此,本文立足学生英语学科核心素养的养成,对如何优化英语作业设计与实施展开探讨。
出处
《女报》
2024年第15期0073-0075,共3页
基金
广州市教育科学规划2023年度乡村专项课题“农村小学作业管理的实践研究”(课题编号:202214542)的研究成果
