新时代应用型高校劳动教育治理研究

应用型高校劳动教育治理是统筹协调多方育人主体共同参与劳动教育的过程,这有助于及时回应地方经济发展、应用型高校实现特色劳育和大学生全面发展的时代需求。但当前,应用型高校劳动教育治理仍存在治理目标重技能教学轻立德树人、劳育内容缺乏系统规划、教育主体职责缺乏统筹协调、保障体系有待完善等困境。因此,需从坚持应用型人才全面发展的育人目标、系统创设劳育课程体系、统筹构建劳动育人共同体、完善劳育保障条件等路径进行优化,提升治理效能。本文探讨了应用型高校劳动精神素养的培养路径,强调通过开设通识课程与融合专业教育,结合第二课堂活动提升学生劳动情感。同时,整合政府部门、学校、企事业单位等多方力量,构建劳动育人共同体,并明确各主体职责。为保障劳动教育的有效实施,提出需完善经费、师资及评价体系等保障条件。研究旨在推动应用型高校劳动教育体系的完善,培养具备扎实专业技能和良好劳动精神的高素质人才。