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探寻小学数学生活化教学的途径和策略

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摘要 提起数学,很多学生会感觉到头疼,主要原因是数学内容复杂抽象,学生学习起来有一定难度。因此,为了转变学生对数学的看法,教师应采用生活化教学理念,将生活元素融入数学教学中,有助于提升学生知识运用能力。本文就小学数学生活化教学的途径展开探讨,以期提升数学教学水平。
作者 谢旺才
机构地区 礼县北城小学
出处 《智慧少年》 2023年第18期0201-0203,共3页
分类号 C [社会学]
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