关于沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用探讨

新课程改革之后对班主任的教学管理工作提出了新的要求,各科教师之中以班主任教师与学生相处的时间最长,通过与学生之间的相互和沟通,能够最为直观地了解到学生的成长动态,包括学生在近阶段产生的一些思想动态的变化等等,所以班主任教师的班级管理工作在小学阶段尤为重要,需要教师密切地观察学生的学习情况,采取恰当的语言措施,发挥沟通艺术之长处。本文从小学阶段的班主任管理工作出发,分析了沟通艺术在此项工作中实践的必要性,并结合班级管理的具体情况,提出了几点可以为沟通艺术优化应用效果的策略与方法,以供参考。