管理信息系统课程教学现状研究
出处
《广告大观》
2024年第16期0109-0111,共3页
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1芦嘉迪.基于OBE理念的“国际金融”课程混合式教学研究[J].西部素质教育,2024,10(23):151-155.
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2周维燕,于晓雨.以课程思政为引领,推行课程思政教学改革的研究——以《大数据高并发处理》课程为例[J].特区教育,2024(29):9-11.
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3江小娟.基于OBE理念的“高级日语”课程思政教学研究[J].西部素质教育,2024,10(23):59-63.
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4张瑜.高职院校金属材料及热处理课程改革探究[J].船舶职业教育,2024,12(6):30-32.
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5王爱平,于淼.金属零件手工制作课程“三融合三层次三阶段”教学模式研究[J].造纸装备及材料,2024,53(10):223-225.
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6鲁金萍.初中信息科技课程可视化教学研究[J].甘肃教育,2024(22):73-76.
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7汪靓,王玉琳.“双一流”建设背景下工程流体力学教学改革探索和创新[J].创新创业理论研究与实践,2024(9):31-33.
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8位一纯.师范类专业认证下《体育教学论》课程体系改革实践[J].体育风尚,2024(20):68-70.
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9梁伟娟,谢晶.基于“CDIO+BOPPPS”模式的教学改革与实践——以中职网页设计与制作课程为例[J].电脑与电信,2024(8):88-91.
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10魏华,侯梅芳.“环保设备原理与设计”课程教学探究[J].西部素质教育,2024,10(23):177-181.
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