多觉联动教学法在唱游教学中的应用

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摘要《义务教育艺术课程标准(2022版)》艺术课程第一阶段以艺术综合为主设定唱游·音乐为主要教学内容,并设置四项音乐学习任务,希望学生在音乐学习过程中能主动投身于歌唱、器乐演奏、音乐游戏等各类艺术实践活动之中。多觉联动教学法是一种能调动多种感官参与融合,使学生能够全方位地感受并体验审美对象,从而促进他们的创造性表达与表现的教学方法。本文研究将多觉联动教学法融入到唱游教学当中并展开探讨,望能为广大音乐教育工作者提供新的教学思路。

作者黄诗媛

机构地区西安音乐学院

出处《小说月刊（下半月）》 2024年第20期0031-0033,共3页 Novel Monthly

关键词多觉联动教学法唱游《义务教育艺术课程标准(2022版)》

分类号 I [文学]

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小说月刊（下半月）

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