控量提质 减负增效——“双减”背景下语文作业优化浅析

近年来,教育部门实施的“双减”政策(减轻学生作业负担和校外培训负担)为我国基础教育领域带来了深远的影响。本文通过分析当前小学语文作业存在的问题,探讨如何在“双减”政策的框架下对作业进行优化,以达到控量提质和减负增效的目标。文章结合部编版小学语文教材,从作业量、作业质量和教学效果三个维度出发,提出具体的作业优化策略。