基于任务驱动教学法的中职语文小说教学应用研究

随着职业教育的快速发展,中职教育作为教育体系中的重要组成部分,其教学质量与教学方法的创新日益受到关注。将任务驱动法融入中职语文小说教学中对培养中职生语言文字感受能力、独立分析思考能力、阅读表达交流能力具有重要价值。但通过研究发现,中职语文小说教学应用任务驱动法中还存在课堂情境设置脱离文本语境、课堂任务众多缺少主要方向、任务难度无法兼顾全体学生等问题。在分析这些问题的基础上,提出要创设情境,营造课堂氛围;立足小说,明确任务难度层次;拓展小说,满足学生能力需要。