“校、师、生”三级联动财经素养产教融合育人模式的构建与实践

本文以广西高职院校开展财经素养教育为切入点,旨在探索一种新型的产教融合育人模式,通过构建学校、教师、学生三方联动机制,培养学生的财经素养和实践能力,提高社会适应能力,为高职人才培养模式的创新与发展提供新的思路和方法,实现财经素养教育与产业发展深度融合。