“三阶四步”混合式教学模式下《国际服务贸易》课程思政建设研究

本文整体介绍了混合式教学和课程思政的现状,阐明了《国际服务贸易》课程思政建设的现状,说明了混合式教学模式下《国际服务贸易》课程思政的内涵与特征,提出了“三阶四步”混合式教学模式下《国际服务贸易》课程思政教学设计思路及相应的实施路径,并以课题组所在学校《国际服务贸易》课程为例,具体运用“三阶四步”混合式教学模式进行课程思政,进行教学效果评价与反思。