人工智能时代小学数学课堂教学的问题与澄明

人工智能技术迅猛发展带来的巨大变化给教育领域带来了深刻的影响,课堂作为教育的主战场不可避免地迎 来了全新的发展局面。数学是小学的基础课程,与生产生活紧密相关,人工智能赋能小学数学课堂教学以全新的生命活 力。但是,人工智能时代与教育紧密相连的情况同样引发了许多的问题,数学课堂存在着亟须解决的矛盾,基于此,本文 提出了构建课堂教学共同体、坚守课堂教学的生命互动以及提高数学教师信息素养的解决策略。