小学数学教学中渗透数学文化的现状研究

数学文化在小学数学教学中具有重要作用,在小学教学中运用多种方法渗透数学文化,是对教学方法的创 新。因此,教师在教学设计过程中融入数学文化元素,使学生感受到数学文化魅力,逐步加深对数学知识的学习和理解程 度,进而有效地提升学生的数学综合素质。基于此,本文通过分析数学文化的特征以及意义,探讨目前小学数学教学中数 学文化渗透的现状,分析教学中数学文化渗透的问题,并提出相关建议。