新媒体视域下高职学生日常生活中的思政教育——以江西制造职业技术学院为例

本文以江西制造职业技术学院高职学生为例,以“思政新媒体人”的视野,对当前新媒体在高职学生思政教育工作实效性的现状进行分析,充分利用校内新媒体平台影响力,将思政教育与学生日常生活相融合,初步对“新媒体 思政教育”工作进行了研究探索。