“三力”助力教师“烹制”健康味美的思政课——以《提升亲和力,上好思政课》课程开发为视角

在小学道德与法治教学中,教师最重要的任务及素养就是要提升亲和力,这种任务的特点就是教学内容富有说服力、教学形式富有吸引力、教学气场富有感染力(“三力”)。本文从课程开发的视角进行阐述如何借用“三力”激发师生双方的内在学习动力,在思政小课堂培养中学生的核心素养。