摘要
核心素养是学生的必备 品格和关键能力,是教育和 培养人才的总目标。在基础 教育阶段,核心素养目标已 然贯穿全部学科。作为语文 学科的学科核心素养与目前 育人的核心素养两两相结 合,既能发挥核心素养引领 学科教学的作用,又能将核 心素养培育落实在整个教学 过程中。在培养学生的语文 核心素养过程中,语言知识 将逐步转化为个人的软实 力,成为衡量个性品质和交 际水平的依据,影响到学生 的世界观、人生观以及价值 观,进而影响学生终生的成 长与发展。可见,语文核心素 养对学生全面发展的重要 性。在探讨如何落实学生语 文核心素养时,很多学者从 课程目标的制定、教师素质、 名师的培 养等不同方 面出 发,但作为整个课程评价体 系中不可缺少的一部分的课 程评价往往会被忽略。
