数字化背景下科技微课的开发实现学生深度学习,培养学生科学思维

在信息化时代的大背景下,利用数字化教学手段———开发微课进行科技教育,是智慧教育理念的重要实践。本文以科技馆《小小科学探索家》项目为依托,设计开发融入微课的科技教育活动,借助智慧黑板等硬件,利用“双师课堂”等手段,通过翻转课堂、线上线下相结合的教育模式。以发散思维训练———聚合思维训练———创新成果表达三个步骤推进对学生科学思维(特别是创新思维)的培养。通过设置学习单元,创设有挑战性的任务,实施一系列的科技教育活动,探索实现学生的深度学习的要素和策略。