基于核心素养导向的小学音乐课堂教学优化策略

音乐课堂是学生音乐启蒙的途径,学生能够在课堂上获取音乐知识和情感体验,对培养学生的综合能力具有积极作用。新课标背景下,学生的知识、能力、情感等核心素养的培养越来越被重视。在以生为本的教学观念的指导下,小学音乐课堂教学的教学环境向好发展。本文结合小学音乐教学与学生核心素养的培养,分析其当前在学校教育中面临的困境,并提出切实可行的小学音乐课堂教学中学生核心素养培养的有效策略。