“三新”背景下高中化学大单元教学实践

为了适应教育发展的现实需求,培养满足社会具体需求的高素质、高质量人才,我国教育界大力推进“三新”改革,从教材、课程、高考三大环节入手,为普通高中教育注入新的活力与改革动力。高中化学教师实施大单元教学,能够有效整合教学内容、创新教学方法。而教师以教材、课程改革为基点进行大单元教学,可以为学生适应新高考制度、环境奠定基石。鉴于此,本文以“三新”改革为背景,在明晰概念、分析意义的基础上,重点探究高中化学大单元教学实践的策略,希望能为高中化学教师推进教材、课程、高考应试准备全面更新做准备。