幼小衔接中幼儿完整经验的建构策略

由于幼儿园教学的内容和教学的模式与小学有一定的差距,幼儿升入小学后可能出现不适应的情况。为了帮助幼儿顺利度过这个阶段,需要通过幼小衔接来帮助幼儿做好身心的准备。但是现阶段对于幼小衔接存在认知的误差,因此在幼小衔接阶段采用错误的教学模式,给幼儿的小学生活带来负面的影响。基于此,文章阐述了幼小衔接中幼儿完整经验构建的意义,分析了现阶段幼小衔接中存在的问题,并提出了幼小衔接幼儿完整经验的构建策略。