数字化背景下课程思政融入路径研究——以工程项目管理课程为例

在当前数字化时代发展的背景下,越来越多的领域都受到一定的影响。在教育领域,数字技术的应用带来 新的机遇,让教师能够有效实施教学模式的创新和发展,以此促进教师教学的成效,优化学生的学习体验。因此,数字 化发展的背景下,在课程思政教学中,教师使用数字化技术,能够更好地开展思政教学,以此结合工程项目管理的内容, 促进学生德育方面的教育,推动“立德树人”教育理念的综合发展,满足学生学习需求的同时,加强学生正确世界观、 人生观和价值观的培养,为学生个人全面发展做好相应铺垫。