关于趣味教学法在小学书法教学中的运用探讨

在小学书法课程开展期间,通过教师的专业讲解,增加了学生对于我国传统文化的了解,培养了学生的文化底蕴,促进了我国传统文化的传承与发扬。在“素质教育”背景下,小学书法教学时,教师应重点针对学生的学习兴趣、学习效果进行分析,根据学生的身心发展规律、学习态度,调整教学模式、优化教学环节,并且引入新颖有趣的教学方法,以此激发学生的学习兴趣,提高书法教学课堂的开展效果。对此,本文接下来针对趣味教学法在小学书法教学中的运用策略进行探讨。