核心素养背景下小学语文识字教学中传承传统文化的研究

识字教学在小学语文教学中具有十分重要的地位,教师在教学中要特别注重运用科学的方法,让识字教学能够更好地渗透到小学生识字学习中,使得小学生能够更好的从识字学习中感受到文化的底蕴,更好的实现识字学习的实效性和高效化,从而为今后的语文学习奠定良好的基础。核心素养教学理念的指导下,加大传统文化在小学语文识字教学中的有效渗透,不仅是落实?义务教育语文课程标准?的基本需要,也是新时代树立文化自信的重要表现。结合中国传统文化的育人优势,整合小学语文识字教学,有助于为学生营造良好的学习环境,引导学生在实践探究中,强化自身的人文素养,实现综合发展。基于此,本文针对核心素养背景下小学语文识字教学中传承传统文化的策略进行重点分析。