儿童视角下幼儿园主题墙创设的问题及应对策略

主题墙作为幼儿园环境创设的一部分,是展现幼儿学习成果,促进幼儿认知,审美,智力发展不可或缺的“平台”。但在实际的教学活动中,目前幼儿园主题墙环境的创设存在一些问题与不足,如主题墙创设教师主导性过强、儿童参与形式单一、缺乏动态更新、忽视个体差异。为此,笔者从儿童视角出发,从幼儿园主题墙环境创设的存在的问题进行分析,并立足于幼儿园主题墙环境创设的原则,基于儿童视角探讨幼儿园主题墙创设的策略。