摘要
多媒体影视资源作为一种有效的教学资源,在促进教改方面发挥着巨大作用。教师可利用多媒体影视资源向学生展示数学问题的解决过程,引导学生主动参与学习。同时,教师可在教学过程中合理利用多媒体影视资源,以便于学生理解教材的重难点内容;还可将数学与动画片相结合,以帮助学生更好地学习。教师可利用多媒体影视资源向学生渗透数学思想,促进学生思维的发展,也可为学生构建生活情境,提高学生的应用能力。本文从以上角度出发,详细论述了多媒体影视资源在数学课堂中的实践应用,以期为广大一线教师提供参考。
出处
《电影研究》
2023年第5期0096-0098,共3页