高职心理普查关注学生的表达性书写干预研究

大学生心理普查是高职院校的常态化工作。近年来,心理普查后重点关注的学生占比逐年增长,一对一的个体心理咨询难以实现全员覆盖,本项目尝试使用表达性书写对心理普查后重点关注学生进行干预。结果显示,表达性书写有利于重点关注学生减轻焦虑抑郁等负面情绪,学会自我调节,提高心理健康水平。表达性书写具有现实可操作性及推广价值。