小学生数学“量感”素养的培养策略

量感是数学的核心素养之一,是用数学的眼光来观察世界,用视觉和触觉感知,通过多角度进行分析,体现认识世界的丰富和多样性。与数感进行比较,充分认识量感的巨大社会作用。分析小学生与量感的关系,探究小学生量感的培养策略,剖析小学生量感学习的误区,探讨目前小学生量感培养的不足之处,对未来小学生更好的学习量感提出展望。全文用多角度、多层次的方法探究培养小学生量感的策略,帮助他们更好地理解和把握周围的世界。