摘要
在当前教育改革与发展的语境下,核心素养已成为教育实践与研究的核心议题。在这一领域,小学语文学科以其独特的基础性与综合性,成为探究学生全面发展的重要阵地。本研究旨在深度剖析小学语文学科核心素养的内在结构,审视现阶段小学语文教育在培养学生核心素养过程中所面临的挑战,并在此基础上,积极探索与构建有效的小学语文学科核心素养培育策略。这一探索不仅有助于深化对语文学科教育价值的理解,而且对于提高小学生综合素养,特别是在文化素养与思维品质方面的提升,具有重要的理论与实践意义。通过对小学语文学科核心素养的深入研究,期待为小学语文教育改革提供新的思考路径,以促进学生在21世纪的复杂知识社会中具备更强的适应力与竞争力。
