应用型人才培养目标下的古代汉语实践教学探索

与其他学科相比,古代汉语离现实生活更加遥远。如何让远离现实生活的古文课程更加贴近生活,如何将古文理论知识运用到应用型人才培养模式中,提高对文言文的兴趣、活跃文言文的学习环境、优化与文言文实践教学的关系,已成为大学文言文教师必须面对的问题。促进文言文教学更新的方法主要从古文知识的融合、古今文学的融合、学科的融合、激发学生实践思维的学科融合四个角度进行研究。通过理论与实践相结合,设计相关的实践教学策略。