“双减”背景下初中英语作业设计优化探究

本文以“双减”背景下初中英语作业优化设计探究为研究目的,探讨了基于“双减”政策背景,探讨了初中英语作业的优化设计策略。基于当前初中英语作业存在的多个问题,结合实际教学经验,提出了明确作业目标、丰富作业形式、增强作业实用性、关注个体差异、完善反馈机制、促进创新和利用信息技术等策略,以期减轻学生负担,提高学生英语学习效果。