核心素养背景下的初中数学跨学科教学策略研究

数学作为一门基础学科,教师在教学中不仅仅要为学生们传授基础知识,更加是要培养学生们各方面的能力和素养。要求教师在学科教学中进行跨学科知识的传授,培养和提高学生各方面的能力和素养。本文从核心素养背景下的初中数学跨学科教学意义展开,结合笔者多年的教育经验,提出自己的一些看法和观点,为广大教育工作者提供一定的参考,以此推动初中数学跨学科教学效率的提升,培养学生们的核心素养,促进学生们的成长和进步。