摘要
随着新课标改革持续推进,各类新型课堂教学模式应运而生,为教师的教育教学工作带来了诸多崭新的可能性。教学评一体化正是响应新课标改革号召,旨在帮助学生取得更理想学习成果的新型教学模式之一。在小学语文学科的教育教学工作中,该创新模式同样具备较为可观的价值,尤其是在双减政策严格要求教师减负增效的大背景下,更是可以为教师实现减负增效目标的过程提供科学的指导。因而小学语文学科教师应当对该创新模式形成认识和重视,参考自身实情研讨契合自身课堂教学现状的实践落实思路。为此,小学语文学科教师应当优先更加透彻地把握教学评一体化在本学科课堂教学中的相关内涵与实践难点,以便从理论层面出发指导后续采取策略实践该创新模式的过程。
