摘要
当下,国家新课标强调了学生的写作能力的培养,特别是在小学阶段,这一阶段的语文写作能力的培养,对学生的语言表达能力和逻辑思维能力的形成具有重要影响。本研究围绕新课标下小学语文写作能力的培养进行了深入探讨,共分为四部分。首先,分析了新课标对于小学语文写作能力提出的要求与指导思想,指出各个年级段应当达到的写作目标。其次,对现行小学阶段语文写作教学存在的问题进行了分析,如过于注重形式与技巧的训练,忽视学生的创新能力的培养,教师对学生写作过于干预等。然后,提出了对应的解决策略,包括但不限于提供丰富多样的写作素材,开展多种形式的写作活动,教师进行合理的引导与反馈,以及家校共同参与学生写作能力的培养等。最后,进一步强调了要根据学生的个体差异,灵活运用多元化的教学方法,以激发学生的写作兴趣,提高写作技巧,全面提升小学生的创新写作能力。本研究的结论与策略旨在为小学语文写作教学提供理论支持和实践参考,对提升小学生语文写作能力的培养具有重要意义。
