“一岗三维”养老护理人文关怀素养理论和实践一体教学模式构建研究

针对目前养老机构养老护理人文关怀素养水平不理想的现状,本文在分析养老机构不同功能状态老年人的照护需求,制订“一岗三维”养老照护人文关怀素养培育的具体内容,并将其整合到岗位任务实训操作流程中,在教学过程中实施理实一体化教学,集体备课-案例分析-行为模拟-实操练习-过程反馈-考核评价六个环节实施教学过程,帮助学生边学边练,及时将人文关怀理论知识转化为人文关怀行为,形成人文关怀主动意识,培养具备专业知识、专业技能、专业人文素养的养老护理高素养人才,提高人才培养质量,提升机构养老服务水平。