摘要
英语写作能力作为衡量语言运用能力的标尺之一,贯穿本科生整个大学过程。英语写作具有应用范围广、语言的逻辑性强、跨文化覆盖面广和实践性强的特点,若进行课程思政,具有受益面广、影响力大的效果。本文阐述了课程思政的内涵,然后从师资队伍建设、课程大纲、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式六方面探索高校英语写作课程思政建设路径及其实施效果。
基金
江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“高校英语写作课程思政建设研究与实践”(YB011):常州大学怀德学院教研课题“SPOC学习者在线学习行为分析及学习效果提升对策研究”(2022HDJY04),2024年常州大学怀德学院《汉英笔译》一流课程建设项目。
