POBPSP模式下概率论与数理统计学习效果及提升路径研究

POBPSP教学模式是提升概率论与数理统计课程教学质量的有效教学模式。构建了POBPSP教学模式下概率论与数理统计课程学习效果的影响因素模型,通过结构方程模型的分析结果,表明学习效果显著受到学习态度、学习能力、教学策略、合作探究四个维度的影响。基于此对优化课程的教学效果提出3点建议,以期进一步提升教学质量和促进教育教学改革与创新的持续发展。