“双减”视域下初中生物教学的转型与创新研究

根据当前“双减”政策实施以及推广背景下,阐述初中生物教学需要改善以及提高的内容,特别是受到相应政策影响下,初中生物教学如何进行教育教学改革以及其教学改革的侧重点,从而提升学生的知识应用水平,帮助学生更好地强化理解生物学知识并且应用于实际生活中去。本文结合“双减”政策,探究初中生物教学的转型方式,切实提高学生的综合素养。