基于碎片化学习效果测评系统促进大学生提升学习能力的策略研究

网络信息技术的飞速发展推动了高校人才培养模式的不断创新优化,大学生正处在身心发展的关键时期,他们在成长过程中接受的教育与学习能力发展有着密不可分的关系。碎片化学习是网络信息时代背景下大学生主动学习的重要形式,在碎片化学习应用不断普及的背景下,必须考虑到如何提高大学生学习能力,借助碎片化学习效果评测系统实现对大学生学习能力的评估,并帮助大学生转变学习态度,改进学习方法,这种提升学习效率。联系碎片化学习效果测评系统本身的价值作用,借助碎片化学习效果测评系统促进大学生提升学习能力,应当做到加大资源投入,完善碎片化学习效果测评系统功能机制;加强师资建设,提高碎片化学习效果测评系统应用能力;创新应用方法,保障碎片化学习效果测评系统价值实现;加强学生引导,基于碎片化学习效果测评系统自我改进。通过引导我校高职学生在碎片化学习的过程中完善知识点的理解,提高学生的碎片知识信息组织能力,鼓励学生全面发展,同时突破相关研究的边界。大学阶段,学生获取知识的渠道主要有两个,其一是通过课堂学习,在课堂上汲取教师传授的知识信息、实践经验;其二是学生通过自主学习而获得知识。然而,网络上知识的截取与吸收又主要来源于移动碎片化学习,但是通过碎片化学习而得的知识大部分是零散无序的,这就要求学习者应该及时的刷选、梳理、整合这些碎片的知识,由此萌发了我做此课题的动力,让学生们形成系统的学习知识体系。