高中英语听说教学与信息技术整合的策略

随着多维教育理念的全面推行,更多的高中英语教师开始关注学生听、说、读、写、译五维能力的全面发展。其中,听力和口语模块在教育改革方面的投入最为显得。因此,笔者根据自己的教学经验和相关教学成果,关注了“高中英语语言教学、听力教学与信息技术”这一话题从不同角度创建设计提出战略建议,希望帮助优化高中英语听说教学与信息技术整合实践的工作。