绘本阅读在小学英语思维课堂的实施策略研究

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》规范了教育目标、教育内容和教学基本要求,并确定了以“核心素养”为纲领的课堂教学观,思维品质作为核心素养的重要组成维度,也因此日益受到一线英语教师的关注。而考虑到思维发展的高度抽象性及多元性,本文提出了绘本阅读在小学英语思维课堂的实施策略,旨在让学生在绘本阅读中体验乐趣、激活思维、提升能力,引领英语课堂走向趣味、开放及高效。

作者张云

机构地区江西省樟树市第十小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第11期028-031,共4页

基金课题名称为张云《利用绘本阅读推进小学英语思维课堂教学活动设计与实施研究》,课题编号为23JYB123。

关键词绘本阅读小学英语思维课堂实施策略

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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中国科技经济新闻数据库教育

2024年第11期

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