期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学音乐教学中跨学科主题学习的实施策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学音乐教学是一门陶冶学生情操,提升学生综合素养的学科,虽然在小学阶段不是考试科目,却因为其趣味性和参与度高,并且没有考试的压力,课堂授课氛围好等特点颇受学生的喜爱。在小学音乐学习中,结合音乐学科的实际特点,并结合音乐学科和其他学科的密切联系,充分落实跨学科主题学习的相关要求。在音乐教学中落实跨学科主题学习是2022版义务教育音乐课程标准的最新要求,符合教育变革发展的实际需要,有利于学生全面发展和综合素养的提升。
作者
王红蕾
机构地区
河北唐山海港经济开发区第一小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第11期116-119,共4页
关键词
小学音乐
跨学科
基本策略
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高翊恒.
AI与音乐教育深度融合的具体路径与未来展望[J]
.花溪,2024(12):0082-0083.
2
陈琳.
中小企业财务预算管理的数字化实践研究[J]
.当代会计,2024(18):64-66.
3
王菲菲,王志军.
豫剧的传承发展及社会价值[J]
.乐器,2024(11):76-79.
4
袁冬海,寇莹莹.
《环境生物学》混合式教学初探[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2024(11):129-132.
中国科技经济新闻数据库 教育
2024年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部