差异化教学视角下的小学语文高年级作业设计研究

素质教育视域下,小学语文教师需要遵循立德树人思路,促使学生全面化发展、个性化成长。为了尽可能地兼顾不同学生,以及充分尊重学生的个体化差异,教师有必要将因材施教理念融入教学的方方面面,进行差异化的教学设计。在作业设计和应用方面,教师也要进行差异化设计,提高作业布置的有效性。基于此,本文针对差异化教学概念、作业的教育功能、差异化作业的应用优势、小学语文高年级作业应用现状以及差异化教学视角下的作业设计策略,分别进行了分析探究。