指向教学评一体化的初中历史教学策略探析

随着新课改的逐渐深入,教学评一体化作为一种将教师的教、学生的学和评价的评相结合的新型教学方法,受到了广大教师的推崇。其以将评价作为一个动态、连续的过程作为重点,与教学相互渗透。本文将立足于教学评一体化在初中教学中的运用。围绕初中历史教学中教学评一体化的运用路径展开探讨。并分别提出了制定明确的教学目标、组织开展合作学习,培养学生的自主探究能力、创设历史教学情境,点燃学生的学习热情、开展分层评价,实现因材施教、创设多元化评价体系五点策略。