摘要
在基础教育改革的强劲推动下,外语教育理念更新深化,英语口语教学逐渐崭露重要性,特别是高中英语学科,口语能力的塑造显得尤其关键。高中英语口语教学中的诸多问题也由此显现,各类因素制约中,寻求有效的教学策略来改善和提升成为必然。这篇论文正是在这样的背景下,对高中英语口语教学的现状和存在的问题进行了深入研究和分析,并探寻了有效策略。主要研究方法包括问卷,教学观察以及访谈等多样化的方式。研究数据表明:应用标准音标教学,模仿与表演的方法,都能在很大程度上提升学生英语口语能力。建造真实语境,提供充足的语言输出机会,加强课堂互动通信,激发学生学习的兴趣和积极性,也将有助于提升英语口语能力。同时,教师的心理引导与教学评价也是重要的因素。以上研究的结果为高中英语口语教学提供了新的视角和实践策略,对于教师教学、学生学习以及教育实践都具有积极的推动作用。
